教亦多术矣，运用在乎人。孰善孰寡效，贵能验诸身。为教纵详密，亦仅一隅陈。贵能令三反，触处自引伸。陶不求甚解，疏狂不可循。甚解岂难致？潜心会本文。作者思有路，遵路识斯真。作者胸有境，入境始与亲。一字未宜忽，语语悟其神。惟文通彼此，譬如梁与津。学子由是进，智赡德日新。文理亦畅晓，习焉术渐纯。操觚令抒发，二事有可云。多方善诱导，厥绩将无伦。一使需